Linha do Tempo Pedagógica 2026
Educação Infantil Ano letivo 2026

Linha do Tempo do Trabalho Pedagógico

O caminho do ano inteiro em um só olhar — os projetos que atravessam cada mês, as festas, os passeios e as datas que a família precisa guardar.

📍 Uberlândia · Minas Gerais 🎯 Fevereiro a Dezembro 👧 Grupos 2 e 3 · 1º e 2º Períodos
Tema transversal do ano

Uma escola inclusiva, antirracista e sem bullying — todos os projetos nascem daqui.

Fios condutores do ano

Estes projetos não têm mês certo para começar ou terminar: eles caminham juntos de fevereiro a novembro. Por isso aparecem uma vez aqui — no calendário abaixo cada mês mostra só o que é novo.

Identidade — “Quem sou eu?”

Projeto primordial. Todos os outros projetos contribuem para a construção da identidade da criança.

R1R2

Projeto da turma

Cada turma desenvolve seu próprio projeto, sempre ancorado no tema transversal.

R1

Hino Nacional Brasileiro

“Nossa Identidade” — trabalhado quinzenalmente em sala, acompanhando o cronograma.

R1Quinzenal

Hum… que delícia! Tá na mesa

Projeto de alimentação e cultura da mesa, presente ao longo de todo o ano.

Ano todo

O Brasil de Todas as Cores

Cultura dos Povos Indígenas e Afro-brasileira, retomada em vários momentos do ano.

Indígena · R2Afro · R1
R1 · R2 — etapas de registro/rodada do projeto, conforme aparecem no planejamento.
Fios condutores — projetos acima, que se repetem em todos os meses.
◆ item colorido — o que é novo ou específico daquele mês.
⚠ Datas de encerramento — prazos que não podem passar.

Mês a mês

Cada estação mostra o que se soma aos fios condutores naquele mês.

FEV

Fevereiro

Acolhida & início
  • 09 e 10/02Adaptação dos alunos
    Manhã às 10h25 · Tarde às 16h25 · Integral às 15h.
  • 05/02Reunião Administrativo/Pedagógico com os pais
    1º e 2º Períodos às 16h · Grupos 2 e 3 às 15h.
  • Reunião Pedagógica com os pais
    Grupo 2, Grupo 3, 1º e 2º Períodos na semana de 23 a 27/02. Grupo 3 Parcial/Tarde em 04/03.
  • Sondagem do projeto da turma
    Ponto de partida do projeto de cada turma.
    R1
  • Início do projeto “Quem sou eu?”
    Identidade, contextualizada no tema transversal.
    R1R2
MAR

Março

Água & culturas
  • Consciência Ambiental: Dengue e Água
    Cuidado com o corpo, com a casa e com a água.
    R1
  • O Brasil de Todas as Cores
    Cultura dos Povos Indígenas e Afro-brasileira.
    Indígena · R2Afro · R1
ABR

Abril

Continuidade
  • Consciência Ambiental: Dengue e Água
    Aprofundamento do tema iniciado em março.
    R1
  • O Brasil de Todas as Cores
    Cultura dos Povos Indígenas e Afro-brasileira.
    Indígena · R2Afro · R1
MAI

Maio

Família & Arraiá
  • Festa da Família — “Eu e minha família”
    Primeira quinzena de maio. R1: ensaio da apresentação · R2: atividade para exposição.
    R1R2
  • Pequenos Exploradores da Cultura — Arraiá de Minas Gerais
    “Ritmos, cores e culturas da região de Minas”. Comidas típicas (R2); ensaio e exploração do tema (R1 + professora de Corpo, Gestos e Movimento).
    Comidas · R2Ensaio · R1Corpo, Gestos e Mov.
  • Consciência Ambiental: Dengue e Água
    Decoração do espaço para a mostra (Profissionais de Apoio e Professor de Artes).
    R1Apoio + Artes
JUN

Junho

Arraiá & Copa
  • Festa Cultural — Arraiá de Minas Gerais
    Comidas típicas (R2) · ensaio e exploração do tema (R1 + professora de Corpo, Gestos e Movimento).
    Comidas · R2Ensaio · R1Corpo, Gestos e Mov.
  • Copa do Mundo de Futebol
    Conduzido pela professora de Corpo, Gestos e Movimento — após a Festa Cultural.
    Corpo, Gestos e Mov.
  • O Brasil de Todas as Cores
    Cultura dos Povos Indígenas e Afro-brasileira.
    Indígena · R2Afro · R1
JUL

Julho

Cultura em festa
  • Festa Cultural — Arraiá de Minas Gerais
    Continuidade das comidas típicas (R2) e do ensaio/exploração do tema (R1 + Corpo, Gestos e Movimento).
    Comidas · R2Ensaio · R1Corpo, Gestos e Mov.
  • O Brasil de Todas as Cores
    Cultura dos Povos Indígenas e Afro-brasileira.
    Indígena · R2Afro · R1
  • Copa do Mundo de Futebol
    Conduzido pela professora de Corpo, Gestos e Movimento.
    Corpo, Gestos e Mov.
AGO

Agosto

Cidade & infância
  • Consciência Ambiental — passeio
    Passeio a ser definido.
  • 24 a 28/08Semana Nacional da Educação Infantil
    Pequenos Exploradores da Cultura.
    R1R2
  • Aniversário de Uberlândia
    Trabalhado com o 2º Período.
    R2
SET

Setembro

Fauna & flora
  • Consciência Ambiental: Fauna e Flora
    Fauna (R1) e Flora (R2).
    Fauna · R1Flora · R2
  • O Brasil de Todas as Cores
    Cultura dos Povos Indígenas e Afro-brasileira.
    Indígena · R2Afro · R1
OUT

Outubro

Mês das crianças
  • 08 e 09/10Semana das Crianças
    Programação a definir.
  • Consciência Ambiental: Fauna e Flora
    Fauna (R1) e Flora (R2).
    Fauna · R1Flora · R2
  • O Brasil de Todas as Cores
    Cultura dos Povos Indígenas e Afro-brasileira.
    Indígena · R2Afro · R1
NOV

Novembro

Encerramentos
  • Consciência Ambiental: Fauna e Flora
    Fauna (R1) e Flora (R2).
    Fauna · R1Flora · R2
  • O Brasil de Todas as Cores
    Cultura dos Povos Indígenas e Afro-brasileira.
    Indígena · R2Afro · R1
Datas de encerramento — atenção!
  • 13/11Data final de encerramento dos Relatórios do Desenvolvimento do Aluno.
  • 25/11Data final de encerramento dos Portfólios.
  • 30/11 – 04/12Reunião com os pais — entrega dos Portfólios e Relatórios.
DEZ

Dezembro

Celebração & despedida
  • 11/12 · sextaGrande encerramento do ano
    Aniversário da escola, comemoração do Natal e Rito de Passagem dos 2º Períodos.
    Sugestão de espaço: Anfiteatro Cícero Diniz.

Galeria de materiais & momentos

Registros dos materiais, decorações e recursos que dão vida aos projetos ao longo do ano. Toque em qualquer foto para ampliar.

Vídeos

Registros em movimento dos projetos e materiais.